Björkö 05

Klassliv på Björkö Friskola

Kategori: Skolarbete

Det kom ett brev

För en tid sedan fick klassen ett brev men en uppmaning att delta i ”The Great Mail Race”. Vi fick vårt brev från en pojke som heter Milo och som går i Geert Grooteschool 1 (en waldorfskola i Amsterdam).

Uppdraget var att en i klassen skulle svara på Milos brev och att resten skulle skriva egna brev och inbjuda andra waldorfskolor i världen att delta i ”mail-racet”.  Engelska fröken Marija har jobbat med att skriva brev tillsammans med klassen. Alla har verkligen gått in för brevskrivandet. Det blir ett stort engagemang för att  få allting rätt när man har en verklig mottagare av det man gör i skolan.

Nu är alla vår brev på väg ut i världen och vi väntar med spänning på om vi ska få några svar. 

 

 

Skuggteaterfilmer

Vi har spelat upp våra skuggteatrar för våra fadderbarn i klass 2. Här kan du se vad vi visade upp.

Klicka på bilderna för att se de olika filmerna.

 

Akustik & Optik

Under en period har vi jobbat med akustik och optik i fysiken. Vi har läst, skrivit, ritat och gjort olika experiment för att förstå fenomenen och hur vår sinnen fungerar. Vi har också skrivit prov för att redovisa våra kunskaper. Vi hann även med att i grupper göra egna skuggteatrar som vi visade upp för våra fadderbarn i klass 2.

Det här är en text om skugga som vi skrivit tillsammans:

Skugga

En skugga är en mörk avbild av saker ljuskällan lyser på. För att det ska bli en skugga behövs en ljuskälla. Exempel på ljuskällor: Solen, lampor, eld m.m.

Om en ljusstråle träffar ett objekt, till exempel en blomma, så blir det en skugga på andra sidan objektet, för att objektet skymmer ljusstrålarna.

Det krävs ett tätt material för att en skugga ska bildas. Ett tätt material kan vara trä, sten eller en människa. Det täta materialet ”stoppar” eller absorberar (det betyder suger åt sig) ljuset.

Vissa material släpper igenom ljus, till exempel vatten eller glas, då blir det ingen skugga.
Om man har ett tätt objekt nära en ljuskälla blir skuggan stor och oskarp. Detta för att man då stoppar fler ljusstrålar. Om man tvärt om har ett tätt objekt en bit ifrån ljuskällan blir skuggan mindre och skarpare. Detta för att färre strålar stoppas.

 

 

Läxtid

På torsdagar i klass 5 får vi möjlighet att gå på läx-tid efter skolan. Då har vi minst en lärare som kan hjälpa oss. På läx-tiden kan man göra klart sin läxa och sitt skolarbete tex om man har varit sjuk eller varit ledig.

Läxtiden är i klassrummet och det är frivilligt att gå på den . De flesta tycker att läx-tiden är bra och att det är ett lite roligt sätt att göra läxan på.

Anton och Alve

 

Rast ute

På Björkö Friskola har alla elever från klass 1-9 rast mellan kl. 10:00-10:30. Eleverna på skolan har olika intressen och gör därför lite olika saker på rasterna. Till exempel kan man leka kull, land och rike, burken och knut-hus,  det är lekar man brukar leka många tillsammans. Det är också många på Björkö som har intresse för fotboll och spelar det nere vid fotbollsplanen.

Det finns också några elever som gillar att hoppa hopprep, klättra i träd och hänga i stänger. I vissa klasser är det också väldigt populärt att spela pingis, bland annat 5:an och 4:an. Vi har även en bäck där många barn leker och på vintern fryser vattnet och blir till is. Då kan man glida och åka skridskor, fast man åker inte på riktiga skridskor förstås. Vi har även en klättervägg av trä och en hinderbana där många småbarn leker. Nu fick ni veta lite om vår skolgård och vad vi gör på våra raster.

Sixten, Inez och Alde

 

Slöjd

Vi har både träslöjd och syslöjd varje vecka på vår skola!
Träslöjd
På träslöjden håller vi på med att göra speglar med träram. Man tar först en spegelskärva och en träplatta. Sedan skär man ut så att spegelskärvan får plats i träplattan. Efteråt gör man mönster i träplattan så att den blir snygg. Vi har även gjort frukostbrickor. Då tog vi träplankor och gjorde mönster på, sedan sinkade (satte ihop) dem och limmade på en playwoodskiva som botten. När man sedan blev klar med frukostbrickan kunde man måla den, om man ville.

Syslöjd
Just nu på syslöjden håller vi på med att sticka Lovikkavantar och några stickar armband. När mad stickar vantar stickar man med fem stickor och garnet vi stickar med heter Lovikka. När man är färdig så syr man små gosedjur.

Elias, Lotta, Stella

Kulturepokerna

Just nu håller vi på att jobba med kulturepokerna på morgonperioden.

Vi började perioden med Indien. Vi fick smaka olika indiska rätter te, papadams (som är ett slags bröd/chips) och nudlar. Vi har ritat mycket under den indiska perioden. Vi har lärt oss att i Indien ha de flera gudar och de högsta är: Brahma skaparen, Shiva, förstöraren och uppbyggaren och Vishnu, upprätthållaren. Vi ritade också en karta över Indien, i norr av Indien ligger Himalaya bergen och ur bergen rinner floden Ganges, som är en helig flod. Man brukar bada, dricka och lägga döda liks aska i Ganges. Det sägs att Ganges rinner ur Shivas hår. Nu håller vi på med Persien och har ritat guden Aura Mazda den goda och Ariman som liknar ett monster och är den onda. Under SO-lektionerna  jobbade vi med hinduismen och buddismen. Buddha blev grundaren av Buddhismen.I Buddhismen lever man efter den åttafaldiga vägen som är: rätta kunskap, rätt beslut, rätt tal, rätt handlig, rätt sätt att leva, rätt strävan, rätt uppmärksamhet och rätt sätt att tänka. Buddhismens heliga skrift heter Tipitaka.

Nu ska vi fortsätta med Egypten.

Elma, Scarlett, Felicia

Handarbete i samband med tema rymden

Rymdmålningar

Nu har vi jobbat med ett tema om rymden och det har så klart avspeglat sig även i bildundervisningen.

 

 

© 2017 Björkö 05

Tema av Anders NorenUpp ↑